“十年树木，百年树人”，家庭是“百年树人”的起点。家庭教育是素质教育的重要组成部分，家庭的教育对孩子的成长会产生深刻而持久的影响。今天我们一起来学习幼儿时期孩子的家庭教育应该如何做。

（一）幼儿时期儿童的身心发展特点

这是儿童身心快速发展的时期。儿童的身高和体重稳步增长,大脑、神经、动作技能等获得长远的进步；自我独立意识增强，开始表现出一定兴趣、爱好、脾气等个性倾向；初步具备自我情绪调节能力；愿意与同伴交往，乐于分享；学习能力开始发展，语言表达能力强；依恋家长，会产生分离焦虑；处于道德他律期，独立性、延迟满足能力、自信心都有所发展。

（二）家庭教育指导内容要点

1.继续保持孩子的身体健康和心理健康

3-6岁的孩子正处于生长发育的旺盛时期，因此孩子的饮食要引起家长足够的重视，要避免孩子因挑食、偏食或厌食造成营养不良。另外，作为家长，更应该重视孩子的心理健康，建议家长进幼儿家长学校，系统的掌握科学育儿的知识，加强自身修养。

2正确对待儿童提问，保护儿童的好奇心

好奇是孩子的天性，作为家长应该正确对待幼儿的提问，认真听孩子的提问，注意回答孩子问题的艺术，鼓励孩子多思考、善探究、勤提问，敢于异想天开，勇于标新立异。

3.抓住有利时机，提高儿童的语言表达能力

家长应为孩子创设良好的语言环境，耐心、认真倾听孩子说话，鼓励、引导孩子说话，教给孩子规范的语言，给孩子良好的语言刺激，让孩子在游戏、活动和日常生活中学习语言，丰富孩子的生活知识。

4.发展儿童的思维能力，培养创造型人才

幼儿的思维以具体形象思维为主，家长应向孩子提供大量具体、生动的感性材料，在此基础上发展孩子的思维能力。

5.根据儿童实际，培养儿童健康的情绪情感

家长应培养幼儿稳定乐观的情绪，满足孩子的正常需要，对孩子的情绪进行引导、控制，预防、克服不良情绪，对孩子进行爱的双向引导，培养孩子的善良仁爱之心。

6.积极带领儿童感知家乡与祖国的美好

家长可以通过和儿童一起外出游玩、观看影视文化作品等多种形式，了解有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名建筑、独特物产等；适时向儿童介绍国旗、国歌、国徽的含义，带领儿童观看升国旗、奏国歌等仪式，培育儿童爱国情感。

7.引导儿童关心、尊重他人，学会交往

培养儿童尊重长辈、关心同伴的美德；关注儿童日常交往行为，对儿童的交往态度、行为及时提供帮助和辅导；结合实际情境，帮助儿童理解他人的情绪，了解他人的需要，做出适当的回应；引导儿童学会接纳差异，关注他人的感受；培养儿童多方面的兴趣、爱好和特长，增强儿童与人交往的自信心；经常带儿童接触不同的人际环境，为儿童创造交往机会，帮助儿童学会与同伴相处。

8.培养儿童规则意识，增强社会适应性

结合儿童生活实际，为儿童制订日常生活规范、游戏规范、交往规范，遵守家庭基本礼仪；要求儿童完成力所能及的任务，培养责任感和认真负责的态度；有意识地带儿童走出家庭，接触丰富的社会环境，提高社会适应性；在儿童遇到困难时以鼓励、疏导的方式给予必要的帮助与支持。

9.提高安全意识

尽可能消除居室和周边环境中的危险性因素；结合儿童的生活和学习，在共同参与的过程中对儿童实施安全教育；重视儿童的体能素质，提高其自我保护能力, 减少儿童伤害。

10.科学做好入学准备

重视儿童幼儿园与小学过渡期的衔接适应, 充分尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣，帮助儿童形成良好的任务意识、规则意识、时间观念，学会控制情绪，能正确表达自己的主张，逐步培育儿童通过沟通解决同伴问题的意识和能力；坚决抵制和摒弃让儿童提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。