教育是爱的事业，它蕴涵着崇高的使命感和责任感。从当老师的第一天起，王老师就立志要用自己满腔的热情、满腔的爱为每一个孩子的生命历程导航。她关心孩子的健康，关心他们的每一个细微的变化，透过他们寻常与不寻常的表现，真诚地解读他们丰富多彩的内心世界。她始终把爱孩子作为教育的突破口，真心对待每一个孩子，羞涩的云云、孤僻的晨晨、爱打架的浩浩……都在王老师无微不至的关心中变得健康、活泼、快乐……

“让爱成为一种习惯”一直的王老师的口头禅，也正是这种“爱”的习惯，让她浑身洋溢着一种无法掩盖的魅力，高尚的师德、高度的责任心、较强的教育教学能力，使她多次被评为县教学骨干；多次获县政府嘉奖；记三等功一次；被评为市“168爱生优秀教师”、县师德标兵；在县局组织的教学观摩、说课、评课等活动中，多次获一、二等奖……然而，对名利的淡泊和对孩子的热爱才是她所信奉的，她更崇尚的是在一个个平凡的日子里，让自己的爱如同涓涓细流，流淌在孩子的心中，滋润着孩子的童年。

教育的魅力还在于对治学境界的追求，她坚持边工作边学习，致力于教科研工作。她主持的课题《在操作活动中培养幼儿的绘画能力》获县局教科研成果三等奖，并被《江苏教育研究》刊载；她积极参加市级课题《数学活动生活化、游戏化、综合化》的子课题研究，相关文章《活动设计中的指导要点》在《南通教育报》发表。《体育活动中的语言特性》、《蹲下身子看一看》、《杜绝体育活动中的偏食现象》等三十多篇文章分别在《早期教育》、《学前教育》、《幼教园地》等刊物上发表。