小班老师打破了区域游戏原有划分的刻意与呆板，针对小班幼儿的年龄特点，创设了整洁、有趣、合理的游戏环境，让墙面动了起来，成为孩子操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；老师们注意场地的合理划分，不互相干扰；并根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。孩子们在扣一扣、串一串、捏一捏、做一做、玩一玩等活动中，非常开心、快乐，而且促进了小手肌肉的发展。

小一班，穿项链比赛开始了！

小二班的圆圆滚滚滚呀！

小三班的爸爸和妈妈正在忙着喂娃娃！

小四班的穿包包真有趣！

瞧，小五班的宝宝涂得多仔细呀！

小六班瓶盖配对真好玩！

瞧，小七班的小朋友粘贴的动物多可爱呀！

小八班的拼一拼真漂亮！