环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。《幼儿园教育指导纲要》明确要求，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。可见环境对幼儿的发展作用是重要的，不可替代的。为了发挥环境——幼儿的第三位老师的教育作用，结合元旦主题，以及幼儿现阶段的发展水平和兴趣点，我们和幼儿以贴窗花的方式一起开始了新年环境创设。