区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，它通过教师设计、提供可供幼儿操作的环境，让幼儿在和环境的相互作用中主动得到发展。

根据各班实际情况，教师尝试将区域活动与主题活动相结合，将区域分为科学区、益智区、美工区、阅读区、表演区等，给孩子创造多种表达的途径，满足幼儿发展的不同需要，促进幼儿各方面的发展。