为进一步推进教师对课程的解读和开发，推进幼儿园班本课程建设；分享课程实施的优质经验，展现近期教师开展班本课程的成果，提升教师创生和实施课程的能力，海安市第一实验幼儿园组织全体教师开展了“班本课程”教研活动。

班本课程实施中，课程审议实质是课程理念澄清的过程，也是课程理念分享的过程，更是课程审议者课程理念再构的过程。本次我园班本课程审议的要求是：围绕班本课程核心目标，思考与幼儿的年龄、兴趣、认知、可操作性及主题环境、区域等在班本课程进行分类、取舍、衍生拓展。

活动中，老师们畅所欲言，对预设活动进行调整和改进，并提出了许多值得探讨的问题：如何把有效的活动渗透到班本课程中去；如何让班本课程与区域有机结合等提高课程实施质量。

围绕班本课程，老师们开展了教学活动研讨，大家紧紧围绕教学目标设计和组织活动，利用丰富的教学具和操作材料，根据幼儿身心发展特点，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行活动的开展，在活动中激发幼儿活动兴趣，体验探究过程，发展探究能力。

此次教研活动通过不同的形式，突出综合性、可操作性，体现幼儿的主体性，教师的主导性。教师们大胆创新尝试，突显特色教学，展现了教师的风采，提升了专业素质。