孩子天生好玩，游戏为孩子的基本活动。布鲁纳认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快，儿童可以最快地掌握语言。孩子在许多英语学习活动中，家长往往只看中孩子“学会了多少”，而对“怎么学”这一过程却不够重视，针对这些现状，笔者进行了家庭亲子英语游戏的研究，对此有些新的认识和体会。

一、听说游戏，培养孩子良好的倾听习惯。

【游戏一】：急摸十位

目的：

１．练习用英语数数，复习身体部位的英文单词。

２．锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

过程：

 １.妈妈讲中文，幼儿迅速讲出英文。如：妈妈：头发，幼儿：hair．妈妈：嘴，幼儿：mouth。

２.妈妈说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。妈妈说："two"时，小朋友手指脸并说 出face。妈妈说："three"时，小朋友手指耳朵并说出ear。妈妈说："Four"时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five——鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。

３.妈妈数数，幼儿、爸爸一起找出相应的位置，讲出英语单词，并且抢答。要求幼儿手口一致，妈妈数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

【游戏二】：盲人摸象

目的：

１.学会运用：身体部位：up, down, right, left, go, stop; It /That isn't …   Is this /it…？  Point to…

２.培养孩子听和说的技能。

准备：

在黑板上画一人像，孩子用布蒙住眼睛扮“盲人”，

玩法：

1：孩子按要求用棍子指出黑板上人像的身体部位，如：Point to the nose.家长用up, down, right, left, go ,stop等来提示“盲人”指出正确的部位。

2：“盲人”边指边问：“Is this/it a nose?”家长如实答：“No, it isn't.或：“Yes, it is .”

3：如果“盲人”指的部位不是所要求的部位时，则家长提示"It /That isn't a nose." 直到指到正确部位，家长才说：“Yes, that's /it's a nose.”

温馨提示：

可以在黑板上画任何事物来代替人像。

二、动作体验，提升孩子语言的领悟能力。

【游戏三】：风和叶子

目的：

１.孩子能发准：lion 、leaf,理解其意义。

２.激发孩子学习英语的兴趣，体验学习中的快乐。

准备：

狮子、叶子的头饰。

过程：

一．妈妈戴上lion头饰，扮演lion，爸爸扮演风，孩子扮演leaf。

二．狮子：“我是森林之王lion，只要我吼一吼，leaf要抖三抖” 。

叶子：“我是一片leaf，lion来了我不怕，就怕秋风呼呼刮” 。

风：“起风了”爸爸挥舞双手 。叶子：“leaf、leaf摇呀摇” 。

风：“大风来了”爸爸发出“呼呼呼”的刮风声 。叶子：“leaf、leaf掉下来”，孩子做落下的动作。tiger

风：“风小了” 。叶子：“ Leaf 、leaf飞起来” ，孩子做飞舞的动作。

风：“风停了” 叶子：“ Leaf、leaf停下来” 。孩子作睡觉状。

【游戏四】：动物园

目的：掌握动物类的单词。

准备：动物玩具、头饰，卡片zoo，用积木摆一个动物园

过程：

1．妈妈每出示一个玩具，要求孩子说出其英文名称。

2.孩子带上动物头饰，并能说出：“我是，我会run。”“我是rabbit我会jump”“我是bird，我会fly。

3.妈妈：“, tiger,go,go,go,”扮tiger的就绕“动物园”跑一周后归位。以此类推。

4.所有扮小动物的手拉手，先向左转意圈，再向右转一圈，一边转一边说：我们都是小动物，我们生活在动物园，人类是我们的好朋友，相互帮助到永远。

三、角色扮演，提高孩子语言的表现能力。

【游戏五】：老狼老狼，几点了？

目的：

１.学习运用：What time is it?   It's…

２.培养孩子问答、反应的技能。

玩法1：（地点：家中）

1．妈妈和孩子先约定一个时间，如twelve o'clock。 妈妈扮Wolf ,站在家门口，背对孩子。

２. 对话：

孩子：What time is it , Mr Wolf?

Mr. Wolf: It's three/ four/ five/ six…

如果Mr.Wolf 说的是事先约定的时间，那么孩子必须在Mr. Wolf转过身前立即蹲下身来，表示安全地躲藏好，否则就会被Mr. Wolf吃掉。

玩法2：（地点：户外）

１.爸爸、妈妈、孩子同样约定一个时间，一人扮Mr. Wolf背对大家，其他人在５米开外的“安全地带”。

２.一边问：“What time is it ,Mr.Wolf?" 一边逐步靠近Mr. Wolf。Mr. Wolf回答说：“It's time three/five…”如果Mr. Wolf说的是约定的时间，那么其他家庭成员必须即将动作“定格”住，表示“隐形”，动的人出局。如果Mr. Wolf不仅说了约定的时间，还说“It's time to eat you”，那么Mr. Wolf就立刻回转身抓人，其他家庭成员必须立即逃回“安全地带”，被抓到的出局。

温馨提示

可以约定一个特别的时间，例如：seven thirty, eleven fifteen等等；也可以用Mr.Dog, Cow, Mr, Tiger等代替Mr. Wolf。

【游戏六】：小司机

目的：

1、复习red、 yellow、blue和green。

2、学习交通规则。

准备：

小圈、红、绿灯标记、录音机、磁带

过程：

1．爸爸扮演警察，幼儿当小司机，每人拿一个塑料圈方向盘，

爸爸：car, bus, jeep, truck, beautiful！你们想不想开，想不想当driver?OK。把椅子下的小圈拿起来当方向盘。Who are you?

孩子：I'm a driver．

２.爸爸拿红牌表示红灯亮，提问：Little grivers, Look! What colour is it? 孩子：It's red .Red liget stop.

爸爸举黄牌表示黄灯亮，What colour is it?It’s yellow.孩子：Yellow light wait.

爸爸举绿牌表示绿灯亮，What colour is it?It’s green.Green light  go.   孩子：Green light go.

３.幼儿玩《开汽车》的游戏

看到红灯说：Red liget stop.stop．stop． 停一停，

看见黄灯说：Yellow light wait wait wait.等一等。

看见绿灯说：Green light go,.go, go 向前行。

温馨提示：

家长和孩子可交换角色继续玩，游戏中要遵守交通规则。

本文由蒋芹老师提供，已发表于《为了孩子》2009.5。