为了推进教师微型课题研究的效度与深度，规范微型课题研究过程，提高微型课题研究水平，近期，海安市第一实验幼儿园教育集团开展了微型课题研讨活动，组织教师共探个人课题研究路径，为教师搭建交流学习平台。

分组研讨

研讨前，根据各课题主持人的研究方向进行了分组。各小组前期分别围绕游戏开展、劳动教育、幼小衔接等研究内容进行了资料收集和文献学习。研讨中，大家就如何设计科学合理的课题研究思路进行了热烈讨论。

分享交流

各小组将研讨内容以思维导图的形式呈现，并派代表进行分享。同时，各组老师也提出了自己存在的问题困惑。

案例学习

在听了各小组代表的分享发言之后，副园长王生明针对大家提出的研究过程的调研报告撰写、阶段成果提炼等问题困惑逐一解答。她建议大家先根据自己课题的具体研究内容梳理出调查问卷提纲，设计科学合理的问题，在采集充足的数量样本基础上进行调研分析，并以实际案例为例进行了讲解，帮助教师捋清思路。

每一次分享都是经验与智慧的交融，本次研讨活动既为老师们提供了一次思想交流碰撞的机会，也为课题的下一步研究明确了方向。今后老师们将进一步理清研究思路，明晰研究路径，将研究行动落实到实践中，以科学、严谨的态度开展课题研究工作。