为深化教育教学研究，提升教师专业素养，切实践行“以儿童为中心”的教育理念，12月29日，一幼教育集团组织开展《和儿童在一起》主题研讨活动。本次活动以现场微课展示结合教师研讨的形式展开，教师们充分交流观点、凝聚智慧，最后由集团副园长缪小平总结指导，为后续教学实践明确方向。

活动现场，微课展示环节率先开展。教师们分为两组依次进行展示：一组聚焦大班社会领域《我的好邻居》，围绕邻里交往主题，通过情境模拟、故事分享等形式引导幼儿感知邻里情谊；另一组聚焦中班科学领域《好吃的荠菜》，结合幼儿生活经验，以观察、探索、品尝等环节激发幼儿对自然食材的探究兴趣。两组展示均紧密贴合“和儿童在一起”的主题，将幼儿生活经验与兴趣点融入教学设计，清晰呈现了各自的教学思路与实施路径。

微课展示结束后，全体青年教师围绕两大主题活动展开深度研讨，大家结合自身教学经验积极发表观点。针对《我的好邻居》，有教师提出：“活动目标可进一步细化，结合大班幼儿社交能力发展特点，增加‘主动友好交往技巧’的具象引导，让互动环节更具针对性”；也有教师认为：“情境创设需更贴近幼儿生活，可引入小区真实场景图片或邀请家长志愿者参与，增强幼儿代入感”。针对《好吃的荠菜》，教师们聚焦科学探究的核心，有观点指出：“可增加幼儿自主采集荠菜的前置体验环节，让幼儿在亲身观察中积累认知，让探究过程更连贯”，同时也有教师建议：“实验记录环节可简化操作，采用图文结合的记录卡，契合中班幼儿的表达与认知水平”。研讨中，教师们围绕活动目标设定、环节衔接、互动设计、材料准备等细节各抒己见，精准提出优化建议，形成了丰富的教学改进思路。

研讨结束后，副园长缪小平作总结讲话。她首先肯定了两组教师微课展示的亮点，认为教学设计均立足幼儿生活实际，紧扣“以儿童为中心”的理念，同时对教师们在研讨中提出的专业观点表示认可。随后，缪园长明确了后续核心任务：两组组员需结合现场研讨的多元观点，群策群力深度打磨教案，所有教案需于下周四前发送至工作群，以便后续开展集中交流点评。最后，她鼓励全体青年教师以此次活动为契机，持续立足幼儿生活经验与兴趣点，不断优化教学设计，让教学真正贴合幼儿成长规律，始终践行“和儿童在一起”的教育初心。