【研讨活动】开展英语体育活动，让幼儿在“玩”中学习英语
| 英语体育活动拥有自然宽松、真实的环境，为幼儿提供良好的语言实践环境。既符合幼儿“好玩”的年龄特点，又能利用幼儿好模仿的语言学习特点，满足幼儿的好奇心，从而激发幼儿运用英语进行交流的愿望让幼儿在活动器材、肢体语言等帮助下，听懂英语、理解语意、构建语言。在宽松自然的幼儿英语体育活动中，多功能的体育运动器材、有趣的体育游戏等均能成为引发同伴之间、师生之间广泛交往的语言实践材料，为幼儿提供更多的相互接触的机会，使幼儿产生一种情不自禁地想用英语进行交际的需求和愿望。如：在玩球的游戏中，当一只皮球滚入球车底下，幼儿无法向老师说明皮球的去向时，他就将老师拉至车旁，对老师说：“Look,a ball.”老师一看就明白了，对幼儿说：“Oh,the ball under the van.”
在英语体育活动中，由于英语这一新鲜的语言刺激的介入，此时幼儿对语言特别敏感，同时，教师的英语指令配合直观形象的肢体动作，使幼儿在听听、看看、猜猜中理解语意，并开始按照自己的兴趣有选择地模仿发音，从而形成最初的主动模仿说英语阶段。 |
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