——我园开展青年教师钢琴即兴伴奏培训

钢琴即兴伴奏是幼儿园教师必备的专业技能之一，我园“萤火虫工作坊”的青年教师们一直致力于更好地弹奏乐曲，更有趣地教授儿歌，让孩子们在音乐中获得美的熏陶。

4月27日下午，团队中的丁鋆老师就“即兴伴奏”给青年教师们作了一次生动的讲座。丁老师精心准备，分析、筛选出教材中适合青年教师弹奏的乐曲，针对乐曲的难易程度进行了分类，并对每个乐曲进行了多种编排，整理成纸质材料分享给青年教师们。丁老师从“入门篇”、“进阶篇”、“高级篇”、“番外篇”四个层次由浅入深，利用实例举例、从专业角度引导分析，并做了详细的示范。

“入门篇”以大班音乐《小树叶》、《春天在哪里》为例，讲解了“二四拍”的编排方法和弹奏技巧，她提出二四拍就像是人走路，在弹奏的时候要引导幼儿掌握乐曲的强弱，这样孩子们唱歌的兴趣就会比较浓，也利于音乐教学的开展。

“进阶篇”中主要对“三四拍”的乐曲进行了分析，她说三四拍是让人想跳舞、想摇摆的节奏，在教授这种节拍的乐曲时，需要老师的积极引导，让幼儿先动起来，跟着示范曲先摇一摇，体会三四拍乐曲的优美，从而提高幼儿的音乐素养，也能更好的掌握三四拍乐曲的演唱技巧。

“高级篇”中丁老师将前两种节奏进行整合，选择了中班音乐《蝴蝶找花》、大班音乐《小熊过桥》进行分析，她提出一个乐曲若要编排得好听就不能将伴奏型“从一而终”地使用，要适当地进行变化，可以根据乐曲的需要，选择快的伴奏音型或者慢的伴奏音型。

最后的“番外篇”，就是在所有技巧都比较熟练的程度上，给乐曲“加花”，她以中班音乐《小老鼠和小花猫》为例，在弹奏小老鼠的乐段时，在休止符部分加上两个高音，小老鼠的形象立刻凸显出来，老师们在听到示范后纷纷表示“太有意思了！”“好听！”“孩子们一定喜欢！”都表示自己也要试一试。

整个培训过程中，老师们认真记录、积极互动。最后，汤园长对青年教师提出了期望，希望青年教师利用空余时间练习钢琴弹奏技巧，加强自己的钢琴伴奏能力，从而提高音乐教学能力。