丰富、有效的读写区，是儿童享受阅读、讲故事、倾听、书写和操作字母与汉字的最佳去处。为了给孩子们创设一个良好的阅读环境，营造温馨阅读的氛围，提高孩子们的阅读质量，1月19日下午，海安一幼开展了“创设有效读写区”系列活动之二——特色读写区的创设。

活动中，秦小妹、蔡颖胤、高静三位老师用PPT的形式，向老师们分享了各班读写区环境的现有布置及通过思考调整之后的样子。三位老师结合上次解读活动，对《0-8岁儿童学习环境创设》一书相关章节进行了进一步精读，针对本班实际情况，通过对孩子们在活动中的观察，认真思考了吸引孩子们投入活动的方式，老师们对本班的阅读角图书投放量、软垫子数量的增加等方面进行了调整，还增设了书写区、图书修补区，丰富、优化了阅读区的实效性。精心创设的读写区，为孩子们提供了成为有效的说话者、倾听者、阅读者和写作者所需技能的学习机会。

通过三位老师的介绍，拓展了老师们对读写区环境创设的思路，为新学期区域环境的创设起到了积极的作用。活动尾声，汤园长对三位老师的分享给予了肯定，并对全体老师提出了期许：游戏环境创设是一个值得花时间并应受到充分探究和重视的事情，希望老师们都能拥有足够的知识去创设丰富、高质量的游戏环境，让孩子们在游戏中获得最大的收获。