用心用情 温暖同行

——海安市第一实验幼儿园 陈垚

陈垚，女，汉族，1987年9月生，本科学历，幼儿园一级教师，2008年参加工作，2021年9月任海安市第一实验幼儿园保教副主任。

平凡的每一天在时间的长河里串成了生活，而在这平凡的岗位上陈垚已有十四年。回想悠悠岁月，脑海中会出现无数个不一样的小场景，有些记住了，有些忘记了。但是更多的时候，那些小场景中的细节总会像一缕阳光，洒落心底，感动着、温暖着她继续前行。

一、爱岗敬业，求真务实

始终热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚于党和人民的教育事业，坚持认真参加上级部门及园办组织的政治学习，在思想上和行动上与党中央保持高度一致。时刻不忘幼儿园教师的根本职责，严于律已，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，政治思想、学识水平、教育教学能力等方面高要求自己。

二、关爱幼儿，敢挑重担

从教十四年来，热爱教育事业，具有钻研精神。工作上任劳任怨，敢挑重担，不折不扣完成上级交办的每一项任务。同时，心系每一位幼儿，生活、学习中关心爱护他们，时刻以幼儿为主体，努力成为一名优秀的幼儿园教师。近年来，积极参加了国家级、省市级、县级各类培训学习，并有幸2014年、2020年两次被评为“海安市优秀班主任”， 2018年5月被中共海安县委授予“海安县青年岗位能手”荣誉称号。

三、脚踏实地，勤勉尽责

与时俱进学习最新的学前教育理念，遵循科学的教育思路，课程意识逐渐增强，较大程度地提高教育行为的专业性，教育教学工作中，追随儿童的需要，最大限度地支持和满足幼儿的需要，以班级环境创设、集体学习活动、区域游戏活动、户外活动、班本课程、微型课题等为媒介，支持幼儿在活动中生活、学习、游戏，促进幼儿的健康成长。2022年4月在省级刊物《中外童话故事》上发表论文一篇，2023年3月在南通市级刊物《南通教育研究》中发表论文一篇；2022年1月在海安市第五期教育技术逐月行活动中对海安市开放集体教学活动一次，2022年6月在海安市学前教育第一共同体活动中开放一节集体活动《躲避恶猫的办法》，2022年1月参加海安市“领航杯”互联网+项目化教学竞赛获一等奖，近几年坚持指导班级幼儿在“多多杯”主题绘画比赛中获特等奖、一等奖，班级参加幼儿园组织的区域环境、自然角创设活动评比获一等奖，个人参加幼儿园“行知杯”中青年教师基本功竞赛获二等奖；所带班级2018年度、2019年度、2022年度多次被评为“文明班级”。

陶行知先生说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，在园领导的关心、支持和帮助，本人凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，赢得了幼儿、家长、同行的一致好评。璀璨星河，每个人都是其中的一颗，她虽不是最亮的那颗，因为热爱即使作流星，也要划出最美的弧线。今后，陈垚将深深扎根在教育事业的沃土中，继续践行习近平总书记“二十大”精神，以新时代教师高标准的工作要求，高效率的务实推进，勤恳沉稳，不断汲取营养，奋力追赶超越，服务全体幼儿，回报社会!

不忘初心，一路前行

        ----优秀教师先进事迹申报材料戴仕梅

戴仕梅，女，1973年1月出生， 1991年8月参加工作，本科学历，幼儿园一级教师，班主任，曾获得县先进个人、县政府嘉奖、县优秀教师、海安市骨干教师，所带班级多次获得文明班级。

在近 32 年的幼教工作中，她始终以一名优秀教师的标准，忠诚于党的教育事业，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，默默耕耘在幼教工作的第一线，担任班主任工作至今，没有一丝遗憾。工作以来，她一直在积极思考怎样才能做一名四有好老师，也更希望自己成为一个有智慧、有爱心的优秀教师。

一、思想上进，融入理念。

作为一名新时代的幼师，她能心系国家大事，认真学习领会习近平总书记关于新时期中国特色社会主义思想和“二十大精神”的重要论述，始终坚持正确的教育方向，以高度的责任感和事业心，自觉履行教书育人的神圣职责。在教育教学工作中，她能从幼儿的年龄特点出发，确定自己的教学思路，以幼儿感兴趣的多媒体进行教学，渗透各科教育，营造宽松、自由的学习环境，使幼儿在课堂上成为主人。

二、不断学习，钻研业务。

作为一名老教师，她没有陶醉在过去的成绩上，按部就班。她深知在教育事业高质量发展的今天，只有与时俱进、不断学习，才能使教学事业在新形势下快人一步，胜人一筹。在教学中，她能脚踏实地，尽职尽责，对待自己始终高标准，严要求，任劳任怨。在学习上，坚持钻研业务，经常阅读教育教学专刊，吸取各位幼教专家先进的教育理念来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班级管理工作。她积极参加幼儿园组织的各种培训，在理论学习和教学创新方面，积极探索，身体力行，撰写了多篇文章发表在省级刊物上。

三、关心幼儿，倾注师爱。

教师工作中必不可少的情操和主旋律就是“爱”。记得她教过一个小男孩叫布丁，家里单传三代，家里长辈特别宠他，尤其是爷爷奶奶，包办代替孩子的一切。刚来幼儿园的时候，他什么都不会做，既不会自己吃饭，也不会自己小便，更不会自己穿衣服裤子，很多事情他都没有兴趣，再加上他的语言发育也不是很好，平时不爱说话，遇到事情也不跟老师讲，点头摇头这是他平时最擅长的一件事情，面对这样的孩子，她没有责怪他更没有嫌弃他，而是把他当成自己的孩子。她暗暗告诉自己，对待布丁小朋友，一定要有五颗心：爱心，耐心，关心，细心和信心。在教育中她对这样的孩子总是多一分温柔，少一分苛刻，多一分引导，少一分压力，让教育事半功倍。

四、班级常规，精细管理。

幼儿常规训练和班级管理任务重、难度大，特别是刚入园的小班幼儿，是一个漫长的适应过程，这期间渗透了班主任老师太多的耐心、汗水和智慧。有一个叫凯睿的孩子，他因为生理上的原因说话特别困难。每天晨间接待时，她主动拉着他的手，一遍又一遍慢慢重复着：“老师，早！”一学期下来，凯睿早上入园时能够叫着“老师，早”，这一刻她是多么的开心，因为她的努力没有白费。在多年的班级管理工作中，她始终将班级常规管理做细再做细，使幼儿在实践中得到了很好的学习，在学习中得到了很好的锻炼。她所带班级的幼儿多次在各级各类比赛中获奖，所带班级多次荣获“文明班级”称号。

五、言传身教，凝聚合力。

其身正，不令则行。她深知自己作为一名幼儿教师，“身教”往往胜于“言教”。长期以来，她自觉端正师德师风，用自己的一言一行，严格执行园内各项规章制度，从点滴小事做起，做幼儿的表率。每天早晨总是主动和幼儿问好，蹲下身子亲切地抱抱孩子，与孩子交谈。在工作中她能深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变，把家长的参教热情凝聚到教师的身边，主动自觉地支持教育、参与教育，为孩子的健康成长保驾护航。

三十二年的风雨历程，她从老师姐姐到老师妈妈，再到老师奶奶，没有什么惊天动地的大事业；三十二年的岁月带走了她的容颜，却无法带走她在平凡的岗位上坚守教师的职责。她说：本次优秀教师申报，无论最终结果如何，她都将在岗位上一如既往地继续努力，好好工作；她将更加时刻牢记：爱在左，责在右，走在幼儿教育这条路上，不忘初心、一路前行。

静候花开 笃行致远

杭小妹

从2000年至今，杭老师已经在幼教岗位上工作了22年。记得刚工作时，她觉得会弹琴、能唱能跳、会讲故事就一定能成为一名好老师，可是集体活动中孩子们发生的“小插曲”会让她无从下手，事后家长们提醒她的一些关于孩子的保育细节让她汗颜，孩子们在活动中提出的问题和生成的意愿让她更是衔接不上……原来要成为一名优秀的教师，仅仅会唱会跳会讲是远远不够的，于是她沉下心来，努力提升自己，去发现孩子，去了解孩子，一起守望孩子的金色童年。

看见幼儿，发现闪光点

杭老师相信每个孩子都有他的闪光点，这个需要老师用心去挖掘。因为生病延迟了2个月入学的桐桐特别胆小，不敢在集体面前说话，想请他做个自我介绍，每次都找很多理由拒绝：“我害怕。”“我还没准备好。”杭老师每次都耐心地追问：“你还要准备多久呢？”“怎样才能不害怕呢？”为此老师在他害怕时给了他一个大大的拥抱，并送了一个大拇指贴纸给他，为他加油鼓劲。这给了桐桐很大的勇气，每天回家和妈妈在一起练习“自我介绍”，一个星期后，桐桐在小朋友面前做了自我介绍，老师和小朋友一起为他鼓掌，并表扬他声音响亮，非常流畅。一年后，桐桐成为了她们班能说会道的小小故事家。

在杭老师教过的孩子当中，像桐桐这样转变的孩子还有很多——性格孤僻的圆圆不喜欢和小朋友一起玩，于是老师天天拉着她的手去跟小朋友玩，感受到快乐的她后面越来越开朗，也有自己的好朋友啦！挑食又脾气暴躁的小雨为了得到更多的奖品，会尝试吃几口不喜欢的食物，在老师的持续鼓励下，每种食物都乐于尝试了；小朋友口中爱打人的浩浩变成了老师的得力小助手，这是因为老师发现了他的运动天赋，并以此为契机，引导他做小老师带小朋友做热身运动，树立了他的自信……

在孩子们的转变当中，杭老师感受到了做为一名幼儿教师的价值，在一张张笑脸中感受到了这份职业的魅力，这让她更加幸福地耕耘在幼教这份土地上。

看见幼儿，发现真正的需求

在幼儿园，孩子的年龄小，所有的工作都要让家长放心，孩子舒心。幼儿园应该像家一样温暖，所以在班上老师们会时时刻刻关注孩子，发现孩子真正的需求。小班时星星睡觉途中总要小便，但他从来不主动说，然后在床上扭来扭去，发出各种低低的怪声试图来吸引老师的注意，所以老师一旦发现他在床上开始动，就会主动去询问他是不是要小便，他赶紧点头。结束时老师告诉他以后要小便要主动说，他也答应了。可下一次又是这样的动作，都要等到老师发现他的异常主动去询问他。每个孩子的发展不一样，星星不主动说那老师就主动问，让孩子慢慢来。就这样每次都是这样的一问一答，一直持续了大半个学期，后来星星突然就会主动说自己的需求。其实这时候孩子才和老师建立了安全、温暖、有信任感的关系，他才会大胆提出自己的要求，所以作为教师一定要有耐心和爱心。

只有对孩子认真负责，和家长贴心交流，所有的工作才会得到家长的认可和理解。

看见幼儿，一起挑战自我

幼儿园是人一生学习的奠基期，在幼儿园不教什么高深的知识，但老师们为孩子的学习与发展积累可持续发展的力量。在江苏省课程游戏化进程中，她认真学习各种教育理念，提高自己的专业水平，让课程更加贴近幼儿的年龄特点，更加贴近幼儿的兴趣与需要，更加贴近孩子们的生活。

老师们提供充分的机会，鼓励孩子们自己盛饭菜、自己吃饭、学用筷子、根据冷热及时穿脱衣服，培养他们成为一个能照顾自己的人；创设各种学习环境，开展区域游戏，减少预设，让孩子们决定玩什么，怎么玩；满足孩子在不同领域的探究，还发起各种各样的活动，让孩子发现世界的奇妙，激发他们的学习兴趣；在游戏中提供一个个挑战，激励孩子们自己解决生活中的各种问题，让孩子们明白“办法”总比困难多。

在和孩子们的朝夕相处中，杭老师也努力提升自己，参加各类竞赛，让自己的教学水平不断提高；平时注重积累，把和孩子们的游戏故事记录下来发表在各类报刊杂志上，并积极参与课题研究，让课程更好地促进幼儿的发展。

“我们对儿童、对教育的认识会不断更新、迭代，对于幼儿教育规律的把握也会不断深入。”笃行方能致远，杭老师将继续砥砺前行，争做一名优秀的幼儿园教师。

勤耕不辍 精业笃行

——记海安市第一实验幼儿园教师缪小平

一、德，勇于攀登的不竭动力

 该同志热爱幼教事业，模范遵守教师职业道德规范，积极进取，乐于奉献，为人师表，2022年度荣获海安市优秀德育工作者荣誉称号。

二、学，刻苦钻研的永恒追求

为进一步提升自身专业素养，该同志能认真探寻幼儿教育的生活化、游戏化路径，创新课堂模式和方法。参加海安市项目课程评比、教学竞赛获得一等奖。在信息技术逐月行活动中作专题讲座《信息技术在幼儿园项目课程中的应用探索》，获得领导同行的高度评价。在"第一共同体"专题研讨活动中，开设公开课《中班绘本：冬天里的弗洛格》，起到了很好的辐射引领的作用。

三、研，开拓创新的重要武器

该同志潜心钻研教科研工作，扎实开展研究工作，不断提升课题研究水平。作为核心组成员参与省重点课题《基于"适性教育"理念的幼儿园绘本微主题课程建设研究》，课题已高质量结题；主持的南通市教育科学规划课题《运用信息技术实现幼儿园绘本阅读活动游戏化的实践研究》成功立项，课题研究正在有序推进中。

四、传，示范引领的真实写照

该同志立足岗位，不断充实完善自己的组织管理水平。创新"学期计划""周计划""日计划"的制定，将"备课"与课程实施中的环境创设、游戏活动、生活资源、幼儿兴趣等有机结合起来，支持"以游戏为幼儿基本活动"的课程改革走向。幼儿园多个园本课程在南通市、海安市课程评比中获一、二等奖。12月份，在南通市教育局组织的“2022年幼儿园课程游戏化优秀项目评选活动”，幼儿园所申报项目《课程游戏化理念下"适性教育"园本课程建设》获优秀项目奖。每学期，她都承担示范课和典型引路课，为青年教师示范引领，悉心指导。该同志以分层指导、多重培养的方式，通过师徒结对、教学研讨、集中学习、观摩学习等多种途径，锻炼与提高教师教育能力与专业素质，取得了良好的培训效果。团队教师多次在市级、大市级优课评比和技能比赛中获奖，多篇论文在省级杂志上发表，在市级教研活动中作专题讲座，获得高度评价。

深耕细作育人路，惟实励新思且行

——记海安市第一实验幼儿园王生明老师

王生明，本科学历，中共党员，2003年7月毕业于南京晓庄学院，同年至海安市第一实验幼儿园工作。二十年来王老师始终扎根于一线教学，先后被评为南通市骨干教师、南通市优秀班主任、海安市新长征突击手、海安市教学能手，个人多次获海安市政府嘉奖。

一、愿为烛火头，甘为人梯乐其中。

习近平总书记曾经说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”作为一名幼儿教师，王老师就像一束微光，用爱去包容幼儿不足、推动幼儿成长。她思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用。作为一名党员她勇挑重担，接受发育迟缓儿童熙熙随班就读，并给予该生无微不至地关心，受到家长的一致好评，个人被评为“双带”型党员标兵。她积极参加课后服务课程，深入班级了解实际情况，适时调整课后延时服务方案，在参加教体局组织的延时服务优秀课程评比中荣获一等奖。

在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，作为一名管理者，她平时注重狠抓师德师风建设，所分管的中大街分园获评南通市“168”爱生先进集体、海安市教体系统教育工作先进集体、海安市文明单位。

二、愿为萤火光，勤思善学行致远。

王老师是在一幼成长起来的一名南通市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩，既平凡又让她受益匪浅，在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，她编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中快乐地成长着。无论是在一线教师岗位还是管理岗位，她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，她注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。近三年有5篇文章发表于《新智慧》《山东教育·幼教园地》《新班主任》《儿童与健康》《学习报》，个人主持市、县两个课题已顺利结题，以核心组成员身份参与的省、市级课题均已顺利结题，另有多篇文章在省级比赛中获奖。

在教学中，她理念不断更新，特别是在《评估细则》颁发以后，更是注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。近三年共面向幼教同行开放集体活动5节，撰写的案例《沙包创意畅想曲》获幼儿园优秀案例评选一等奖，2023年在海安市科学领域教学大赛中获一等奖，并代表海安到南通参赛，另在园内开设多节讲座。她所分管的中大街分园在保教质量评估中获评保教质量五星级幼儿园。

在做好教学与研究工作的同时，她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务，与中大街园部3名教师和闸东园部1位老师先后与她结为师徒。作为师傅，她把“传、帮、带”作为一种责任与使命。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下，把自己的经验毫无保留地传授给徒弟们，1名徒弟被评为海安市骨干教师。

三、愿为缕清风，潜移默化润新桃。

王老师是一名用心的教师，她结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。近三年所带班级有两次获评文明班级，在园内组织的区域游戏环境创设、最美办公区、童话剧表演等活动中均获等级奖，学期末幼儿能力发展测评多次获A档。

时光荏苒，岁月飞逝。作为一名教师，她始终践行为人之道，从师之道，二十年来，王老师在这个平凡的工作岗位上，始终努力拼搏、辛勤耕耘，以执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血，用全部的爱去装点幼教事业的美景!

朱爱华育人事迹

2001年，同所有年轻人一样，带着一颗年轻的心，一份自信与执着踏上了幼儿教师的工作岗位，走进这块纯洁的圣地。转瞬间已辛勤耕耘二十二载，在这二十二年里，由稚嫩走向成熟，先后获得县政府嘉奖、镇教学名师、海安市骨干教师、优秀教育工作者等称号，随着专业知识的不断丰富，职业素养的不断提高，我逐渐理解了幼儿教师这一职业的内涵。

一、倾听幼儿、融合创新

  幼儿教育是一种心的教育、爱的事业，工作以来，我担任过小中大班的循环教学以及班主任工作，在工作中严格要求自己，爱岗敬业，努力求真、求实、求新，做到爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。尤其是对待班上的特殊儿童，创设尊重、接纳、平等的融合教育氛围，提供充盈富有个性化的学习材料，倾听幼儿、热爱幼儿，所带班级多次被评为文明班级。

二、倾心教育，形成特色

“努力成为孩子们喜欢的老师，逐渐形成自己的教学特色”，一直是我追求的工作目标。工作中，擅长以德服人，以爱育人，以锤炼个人品质为抓手，近五年，积极参加各项教师基本功比赛，2018年参加海安市幼儿园青年教师“1+X”基本技能比赛获特等奖第一名，2023年参加海安市科学领域素养大赛获二等奖，参加评比海安市建构案例《悠悠运河水 滚滚“闸”东流》获二等奖，多次在园、市内参加公开交流活动，我执教的公开课大班音乐活动《歌唱春天》、中班绘本《我的幸运一天》、小班科学《小熊的棒棒糖》活动课等在园内收到一致好评 。 教学中，我还更多地体现幼儿的自主性，尝试随机教育，我的教学设计《大河马的口罩》《石头花的旅行》荣获江苏省“蓝天杯”优秀教学设计评比均获等级奖。辅导的幼儿绘画作品多次获省、市级一、二、三等奖，积极开展主题活动，撰写的生活案例《点心环节的一带一路》获海安市三等奖。

  三、潜心钻研，完善自我

 “都说给幼儿一杯水，老师需要一桶水”，在这个信息高速发达的今天，我开始不断提高自己，为自己充电，2005年我取得学前教育大专学历，2009年取得学前教育本科学历，2014年被评为一级教师，利用假期时间，我参加各种培训活动，将所学到的经验运用到教学中去，积极参各级课题研究，2020年我申报的海安市微型课题研究顺利结题，并积极参与我园省、市级科学规划课题研究，是课题《基于“适性教育”理念的幼儿园绘本微主题课程建设研究》的核心组成员；《幼儿园“独生父母”家长教育的园本研究》《课程创生理念下的幼儿园融合教育课程建设研究》的核心组成员并尝试撰写质量较高的科研论文，近五年我撰写的论文多次在省市县获奖。其中发表论文5篇，四篇别发表在省级刊物《文存阅刊》《新课程》《现代教育与实践》《向导》中，1篇文章发表在《海安教育研究》，近四年论文参赛获省级奖6篇，市级奖1篇。撰写的生活案例《点心环节的一带一路》获海安市三等奖。积极参加幼儿园组织的各项活动，多次在读书活动、演讲比赛、开展的区域游戏、环境评比中获一二三等奖。 作为幼儿园宣传组的一员，我积极做好园内的宣传工作，近五年，本人有多篇报道发表在省、市级网站。

四、引领示范、助力成长

我还积极发挥引领示范作用，积极参与青蓝工程师徒结对，带动并指导青年教师上好教研课，开设的讲座《师幼互动在幼儿语言活动中的运用》获得好评，孟莉、柯一诺等青年教师迅速成长。其中柯一诺参加海安市级优课评比获优秀。

 新起点，新梦想，敢于创新是我的性格，谦逊虚心是我的态度，在今后的工作中我会不断地学习和总结，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，积极地进行教学研究，砥砺前行，共育芬芳！