一、指导思想篇    

1、党的生命线和根本工作路线是什么？    

群众路线。    

2、党的群众路线的基本内容是什么？    

党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。    

3、我们党最大的政治优势是什么？党执政后的最大危险是什么？    

我们党最大的政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。    

4、当前，全党面临的“四大考验”和“四大危险”是什么？    

当前，全党面临的“四大考验”是执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验；“四大危险”是精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险和消极腐败危险。    

5、党的群众路线教育实践活动是在何时提出的？    

党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。    

6、开展党的群众路线教育实践活动有何重要意义？    

这是新形势下坚持党要管党、全面从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。    

7、党的群众路线教育实践活动的主题是什么？    

为民、务实、清廉。    

8、“为民务实清廉”的内涵是什么？    

为民就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。务实就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。清廉就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。    

9、中央是在何时部署党的群众路线教育实践活动的？    

2013年6月18—19日，中央召开党的群众路线教育实践活动工作会议，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。今年1月20—21日，中央召开教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议，习近平总书记发表重要讲话，对第一批教育实践活动进行总结，对第二批教育实践活动进行部署。    

10、党的群众路线教育实践活动第一批和第二批之间的关系？    

第一批和第二批活动是相互贯通、相互联系的整体，是一场接力赛，第二批活动是第一批的延伸和深化，更贴近基层和群众，也更直接体现教育实践活动成效。    

11、南通市委开展党的群众路线教育实践活动的抓手是什么？    

“双创双争”，即创建陆海统筹发展综合配套改革试验区、争当苏中发展领头雁；创建全省最佳办事环境、争当作风建设先行军。    

12、我县开展党的群众路线教育实践活动的出发点和落脚点是什么？    

炼为民之功、融干群之情、领发展之先。    

炼为民之功，就是要通过深入学习、认真锤炼，使广大党员、干部思想素质有较大提升，业务能力有明显增强，不断提高服务群众、服务发展、服务企业、服务村居，办实事、解难题的本领。融干群之情，就是要通过深入群众听取意见，切实整改突出问题，努力维护群众利益，赢得群众的认可和支持，密切与群众的鱼水之情。领发展之先，就是要把教育实践活动与推动经济社会发展紧密结合，切实转变工作作风，提振精神状态，以整改落实的实际成效推动各项工作开展，继续保持全县经济社会发展各项工作在全市争先领先率先的良好态势。    

13、党的群众路线教育实践活动要坚持发挥党员干部的自我教育作用，“四个自我”的内容是什么？    

自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。    

14、党的群众路线教育实践活动中，党员干部要对照哪“四面镜子”？    

理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进。    

15、我县开展党的群众线路教育实践活动的切入点是什么？    

中央八项规定和省市县十项规定。    

16、中央八项规定的主要内容是什么？    

（1）要改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待。（2）要精简会议活动，切实改进会风；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。（3）要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。（4）要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。（5）要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。（6）要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。（7）要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。（8）要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。    

二、总体要求篇    

17、党的群众路线教育实践活动需要着力解决的突出问题有哪些？    

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。    

18、“四风”的主要表现分别是什么？    

形式主义的主要表现是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假等。官僚主义主要表现是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀等。享乐主义主要表现是精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行等。奢靡之风主要表现是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落等。    

19、如何坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风？    

坚决反对形式主义，教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；坚决反对官僚主义，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督；坚决反对享乐主义，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；坚决反对奢靡之风，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。    

20、党的群众路线教育实践活动的总要求是什么？    

照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。    

21、第二批党的群众路线教育实践活动的主要任务是什么?

抓住反对“四风”这个重点不放，集中解决市、县领导机关、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，解决群众身边的不正之风，把改进作风的要求真正落实到基层，真正让群众受益。    

22、如何“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”？    

“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面摆问题、找差距、明方向。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾、直面问题，改正缺点、端正行为，保持共产党人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入剖析原因，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。    

23、整风精神的主要内容什么？    

（1）解放思想、实事求是的精神。（2）坚持真理，修正错误的精神。（3）批评与自我批评的精神。（4）深入实际，调查研究的精神。（5）与时俱进，勇于创新的精神。    

24、“四查四治”主线的具体内容是什么？    

查宗旨意识牢不牢，治脱离实际、脱离群众之病；查工作作风实不实，治急功近利、不负责任之病；查精神状态振不振，治慵懒散漫、贪图享乐之病；查廉洁自律严不严，治挥霍奢靡、铺张浪费之病。    

25、县级领导班子和领导干部需要重点查找解决的问题有哪些？    

政绩观不正确，搞“形象工程”、心浮气躁、透支资源；不敢担当、患得患失，“和稀泥”、怕得罪人，回避原则、遇难则退，表率作用发挥不够；有经验主义和思维惯性，思想不够解放，科学决策还存在不足，民主集中制执行不够，协作意识不强，听不进他人意见；存在功利色彩，有官本位思想；工作精力不够集中，精神懈怠、党性修养削弱、宗旨意识淡薄，存在官僚主义、形式主义、享乐主义甚至消极腐败等问题。    

26、机关部门及其直属单位需要重点查找解决的问题有哪些？    

对待群众高高在上、官气十足；部门利益至上，看问题、作决策缺乏大局意识；庸懒散拖、得过且过，在岗不在行、在行不在状态；存在“中梗阻”现象，上级政令、决策“滞留”在中层、“消磨”在基层；工作粗枝大叶、马马虎虎，推诿扯皮、落而不实等问题。    

27、执法监督部门和窗口单位、服务行业需要重点查找解决的问题有哪些？    

对群众没爱心没耐心，门难进、脸难看、事难办，百般刁难、敷衍塞责，甚至与民争利，方式方法简单，服务态度差；滥用职权，搞权力寻租、利益输送、借权营生，执法不公、办关系案、人情案、金钱案；“吃拿卡要”，不给好处不办事，拿了好处乱办事等问题。    

28、区镇领导班子和领导干部需要重点查找解决的问题有哪些？    

“机关化”倾向严重，不关心群众冷暖，经常“走读”，身在基层不“接地气”；选择性执行上级的政策、决策和部署，落实惠民政策走样；主观武断、作风霸道，对群众态度恶劣、简单粗暴，有令不行、有禁不止；弄虚作假、搞“注水数据”，只求过得去、不求过得硬，工作多年始终难有起色等问题。    

29、村、社区等基层组织需要重点查找解决的问题有哪些？    

组织体系不完善，制度不健全，凝聚力和号召力不强，党组织软弱涣散，后继乏人；村干部带头致富、带领群众共富能力不强；党组织规范化建设存在明显不足，组织生活制度得不到落实，对党员的管理和监督失之于宽、失之于软；服务群众能力不足、手段不多；民主法治意识淡薄，为政不廉、办事不公，甚至以权谋私、贪污腐败，侵占集体资产、损害群众利益等问题。    

三、基本原则篇    

30、党的群众路线教育实践活动要把握的基本原则是什么？    

（1）坚持正面教育、思想引导；（2）坚持严格要求、动真碰硬；（3）坚持敞开大门、群众参与；（4）坚持聚焦“四风”、解决问题；（5）坚持分类指导、有序推进；（5）坚持领导带头、层层示范。    

31、各级领导干部在教育实践活动中应该如何定位？    

各级领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者。领导干部要以普通党员的身份参加教育实践活动，带头学习提高、带头查找问题、带头抓好落实，促进事业科学发展，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。    

四、方法步骤篇    

32、第二批党的群众路线教育实践活动在时间上如何安排？    

第二批党的群众路线教育实践活动从2014年2月开始，大体安排8个月时间，具体到每个单位，集中教育时间一般不少于3个月。    

33、第二批党的群众路线教育实践活动参加单位有哪些？    

第二批教育实践活动在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展，参加单位主要是：市、县（市、区）机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区，非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织，未参加第一批教育实践活动的高职高专以及部分省直单位、省属企业的下属单位和分支机构。    

34、第二批党的群众路线教育实践活动，我县各级党组织、党员是否全覆盖？    

全县各级党组织，广大党员、干部全部参与，不漏项，不留死角。    

35、党的群众路线教育实践活动分哪三个环节?

一是学习教育、听取意见；二是查摆问题、开展批评；三是整改落实、建章立制。    

36、教育实践活动三个环节进度如何把握？    

根据中央和省委要求，这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，三个环节贯通起来进行，但每一个环节结束后要进行小结，经督导组审核并征得县委教育实践活动办公室同意后，对下一个环节工作进行整体安排。    

37、此次教育实践活动为什么不分阶段、不搞转段？    

这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，是一次创新。学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动全过程。    

38、前期准备需要学习哪些内容？    

各区镇各部门各单位要组织党员、干部认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话，以及中央和省市县委关于教育实践活动有关会议及文件精神，引导党员、干部准确理解把握中央和省市县委决策部署，为开展教育实践活动做好思想准备。    

39、学习传达中央和省市县委精神后要做哪些工作？    

各区镇各部门各单位党委（党组）要在集中学习讨论中央和省市县委精神的基础上，讨论研究提出本区镇本部门本单位开展群众路线教育实践活动需要贯彻落实的具体措施。    

40、各区镇各部门各单位如何组建组织机构？    

各区镇各部门各单位党委（党组）要按照县委及县委活动办统一部署要求成立教育实践活动领导小组及其办公室，党委（党组）主要负责同志担任组长。办公室工作一般由组织人事部门牵头。    

41、各区镇各部门各单位要不要组建督导组？怎样组建？    

各区镇各部门各单位需要组建派出督导组，组建办法可参照县委做法，主要负责本区镇本部门本单位对开展好教育实践活动的督查指导工作。    

42、各区镇班子成员怎样建立教育实践活动联系点？    

各区镇班子成员要结合分工，分别建立教育实践活动联系点，联系点要覆盖每个村、社区。    

43、各区镇各部门各单位应怎么开展前期调查研究？    

各区镇各部门各单位要通过多种形式，广泛征求老同志和党内外干部群众的意见，听取他们对搞好教育实践活动的建议，初步梳理分析领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题，认真分析存在问题的原因。    

44、各区镇各部门各单位应怎样制定实施方案？    

各区镇各部门各单位要认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以“双创双争”为抓手，以“练为民之功、融干群之情、领发展之先”为出发点和落脚点，紧紧围绕“四查四治”，有重点分类别研究制定实施方案，明确目标要求、方法步骤及具体措施等。同时，制定学习教育、听取意见环节实施办法。    

45、各区镇各部门各单位如何与县委群众路线教育实践活动领导小组及办公室做好汇报沟通？    

县委动员大会召开后，各区镇各部门各单位要及时与联系本区镇本部门本单位的县委常委、党员副县长和督导组进行对接，汇报前期准备情况和活动总体考虑，尽快提供实施方案和党委（党组）书记动员大会讲话稿，经审阅同意后，就动员大会时间安排专门形成请示，并附实施方案，以领导小组文件报县委教育实践活动办公室审定。实施方案在提请党委（党组）会正式讨论通过前，应与县委教育实践活动办公室沟通。    

46、如何理解“统一部署、梯次展开、压茬进行”的推进办法?

全县各区镇各部门各单位分别召开动员大会，自上而下依次进行，三个环节有序推动。    

47、各区镇各部门各单位要不要召开动员大会？    

县委召开动员大会后，各区镇各部门各单位及其他基层组织要立即召开动员大会，及时传达大会精神，切实将思想和行动统一到上级部署要求上来。一般在3月上旬前部署完毕。    

48、各区镇各部门各单位动员大会如何召开？    

各区镇各部门各单位召开动员大会，党委（党组）书记主持并作动员讲话，联系实际讲清活动的重要性和必要性，对开展活动作出部署，表明党委（党组）的决心和态度，动员全体党员、干部以积极认真的态度参加活动。市委督导组派员参加区镇动员大会，县委常委、党员副县长参加各自联系点动员大会并作讲话。县委督导组参加各区镇各部门各单位动员大会，传达中央和省市县委有关精神，提出工作要求。动员大会召开时间及安排，提前在当地适当范围公布。    

49、区镇动员大会参会人员范围？    

（1）现职科级以上领导干部；（2）村、社区主要负责人；（3）正科级老同志和近5年退出领导岗位的副科级老同志；（4）机关部门、驻镇单位和企事业单位主要负责同志；（5）不在上述人员范围内的省第十二次、市第十一次、县第十二次党代会代表；（6）部分基层“两代表一委员”和党员、群众代表，数量可按不多于评议人员总数的五分之一掌握；（7）区镇党委督导组组长、副组长（可扩大到全体成员）。其中，区镇党委督导组参会人员不参加民主评议。    

50、县级机关动员大会参会人员范围？    

（1）机关全体工作人员；（2）直属单位领导班子成员；（3）近5年退出班子的老同志。（4）执法监管部门和窗口单位、服务行业，可选择部分服务对象参会，数量可按不多于参会人员总数的五分之一掌握。    

县直企事业单位参照县级机关确定参会人员范围。    

其他需要列入参会人员范围的，与县委督导组商定。    

51、村、社区，两新组织如何开展动员部署？    

村、社区等基层党组织要召开会议进行部署。非公有制经济组织、社会组织等两新组织要结合自身实际，安排专门时间，开展动员部署工作。    

52、如何开展民主评议？    

动员大会结束后，要对科级领导班子和党员领导干部开展民主评议。对调出任职不满1年的党员领导干部，一并进行民主评议，评议结果转该同志所在单位上级党委（党组）教育实践活动办公室。对非领导班子成员的本级党员领导干部，一般要进行民主评议。民主评议表提前半天发放填写，有条件的可安排专门场所供评议人员单独填写，会议结束后表格一律在现场投入票箱，由督导组回收汇总，有关单位做好配合工作。督导组对民主评议中反映出来的突出问题，注意加强跟踪了解。    

53、民主评议的主要内容是什么?

对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价；领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见建议。    

54、县委督导组在各区镇各部门各单位开展个别谈话的人员范围？    

（1）现职科级领导干部；（2）正科级老同志和近5年退出领导岗位的副科级老同志；（3）机关部门、驻镇单位和企事业单位主要负责同志；（4）村、社区党组织负责人；（5）党员群众代表。在听取县管领导班子、县管党员领导干部作风方面反映时，一并听取村、社区主要负责同志作风方面的反映。    

其他需要列入谈话人员范围的，由县委督导组同各区镇各部门各单位商定。    

55、如何组织专题学习？    

要制定切实可行的学习计划，做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，学习计划要经党委（党组）研究通过，并报督导组审阅。紧紧围绕牢固树立宗旨意识、群众观点，分专题组织领导干部学习。重点学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习中发〔2013〕4号、中办发〔2014〕4号和苏发〔2013〕9号、苏办发〔2014〕4号、通委发〔2014〕3号文件规定的学习内容，学习中央和省市县委关于教育实践活动的部署要求，学习省委十二届六次全会、市委十一届六次全会和县委十二届五次全会精神，学习教育实践活动办公室编印的简明读本。各个党委（党组）至少召开1次中心组学习会，党支部至少召开1次专题学习会，领导班子集中学习时间不少于3天。    

56、如何开展集中讨论？    

联系学习吴仁宝、张云泉、兰辉、尤建华等先进典型，学习见义勇为好市民赵顺秋凡人善举，邀请市县宣讲团集中宣讲身边人的先进典型事迹；组织赴七战七捷纪念馆、角斜红旗民兵团等党史党性教育实践基地开展“重温入党誓词”、对照先辈先烈找差距表决心等活动，对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子，围绕“什么是群众观、为什么要践行群众观、如何践行群众观”等内容，广泛深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论。各区镇各部门各单位组织专题研讨不少于2次，要坚持用群众语言说群众路线，用“大白话”讲大道理，用身边事教育身边人，确保不同层次党员、干部都能学深学透、入脑入心，做到补“钙”、醒脑、提神，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉，激发谱写中国梦海安篇章的强大动力。督导组注意了解专题讨论情况，加强督查指导。    

57、如何统筹学习活动？    

要通过远程教育网络、党建电视频道、手机报、微博、流动党员QQ群等新媒体资源，运用灵活多样、务实管用的方式，组织好基层党员、干部的学习教育活动。机关、村、社区、学校、医院等基层党组织要严格落实“三会一课”等制度，以开展党组织“专题党日活动”为抓手，召开1次党员集中学习交流会。非公有制经济组织、社会组织党组织采取小型、业余、分散的方式，组织党员开展学习。    

58、开展群众路线学习教育“三百”活动具体指哪“三百”？    

组建百名宣讲志愿者、组织百场宣讲进基层、刊播百篇学习体会文章。    

59、什么是“八挂钩”、“三联系”制度？    

县级领导班子率先垂范，挂钩重点企业、重点项目、特色产业集群、企业研究院、区镇、村、优秀人才、贫困户（孤儿），联系党的建设、精神文明建设和民主法制建设工作。    

60、“四听四问”的具体内容是什么？    

听普通干部群众的意见，听服务对象的意见，听老同志的意见，听党外人士的意见；问效，了解对自身作风情况的看法和评价；问怨，了解对干部作风的怨言和怨气；问症，了解干部作风方面的问题和症结；问策，了解改进作风的对策和措施。    

61、如何运用县委“走基层、送服务、访民生、解难题”活动，进一步征求群众意见？    

以县四套班子领导和机关部门赴区镇下访日为契机，到挂钩联系区镇、重点企业和群众家中，收集了解民意、听取群众意见。以区镇领导班子赴村下访日为契机，到各自联系村、组和农户开展调研走访，特别要深入贫困群众、鳏寡孤独和缺资金、缺劳力、缺技术的“三缺”家庭听取意见。    

62、如何召开座谈会征求意见？    

针对党委政府工作中心或社会普遍关注的难点热点问题，确定讨论议题。围绕职能范围内群众反映强烈或矛盾集中的共性问题，邀请群众代表集中座谈。党委（党组）主要负责同志至少召开2次座谈会，其他每位班子成员至少主持召开1次座谈会。建立联系点的负责同志结合指导联系点工作，听取基层群众意见，帮助解决实际困难。各区镇各部门各单位同条线、同系统可根据需要合并召开基层座谈会。    

63、我县创新打造的“十大民意渠道”具体有哪些？    

分别是县镇领导赴镇到村下访制度、县领导定期接访、党代表工作室、人大代表联系选民制度、群众事务党员代理、网上回帖员、“12345”公共服务呼叫热线、“94.1”政风行风热线、书记县长信箱、民生“110”等十大畅通民意渠道。    

64、查找问题主要采取哪些方式？    

主要采取“群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议”等方式。    

65、对照哪些规定查找问题？    

各区镇各部门各单位要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省市县委十项规定等改进作风的有关规定，区镇、村还要对照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》进行检查。    

66、中央关于农村基层干部廉洁履行职责“五个应当”指什么？    

（1）应当坚定理想信念，牢记和践行全心全意为人民服务的宗旨，恪尽职守、为民奉献。（2）应当发扬党的优良传统和作风，求真务实、艰苦奋斗。（3）应当遵守党的纪律和国家法律，知法守法、依法办事。（4）应当正确履行职责和自觉接受监督，清正廉洁、公道正派。（5）应当倡导健康文明的社会风尚，崇尚科学、移风易俗。    

67、如何开展谈心谈话？    

党委（党组）主要负责同志与班子成员必谈，班子成员之间必谈，班子成员与分管部门、直属单位负责同志必谈，单位中层正职与副职必谈，该提醒的提醒，该批评的批评，并征求对自己本人的意见。同时，主动接受党员、干部和群众的约谈。    

68、哪些人员需要撰写对照检查材料？    

县级领导班子及成员，机关部门领导班子及成员，区镇领导班子及成员，村、社区正职。    

69、对照检查材料要包含哪几方面的内容？    

开门见山讲问题，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析思想根源和深层次原因；明确努力方向和整改措施。    

70、撰写对照检查材料还有哪些规定？    

党委（党组）主要负责同志主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见。班子成员亲自动手撰写对照检查材料。上级党组织、党委（党组）严格审核把关。    

71、村（社区）党员正职如何撰写对照检查材料？    

村（社区）党员正职一般要撰写对照检查材料，但要与区镇科级以上党员领导干部对照检查材料有所区别，在格式、内容和字数等方面不作统一要求。其他基层组织是否撰写对照检查材料，可区别情况提出要求。    

72、怎样开好高质量的领导班子和领导干部专题民主生活会？    

开好高质量的专题民主生活会，是党的群众路线教育实践活动的一项重要内容。什么是高质量？中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中明确指出：高质量就是要严肃认真、实事求是、民主团结。严肃认真，就是态度端正，认真听取群众意见，认真开展交流谈心，认真进行自我剖析，程序要严格，环节不能少，步骤不能省。实事求是，就是坚持讲真话讲实话，有一说一、有二说二，相互提醒、相互警醒，是什么问题就摆什么问题，有什么问题就提什么问题，不避重就轻，不回避矛盾，触及思想深处、触及问题实质。民主团结，就是坚持党内人人平等，坦诚相见、推心置腹，历史地、客观地讲问题，出于公心、与人为善，不马虎敷衍、不文过饰非、不发泄私愤、不搞无原则的纷争，真正达到“团结—批评—团结”的目的。    

73、上级党组织如何对专题民主生活会和组织生活会进行督导检查？    

上级党组织派出的督导组全程参与下级领导班子的专题民主生活会。在民主生活会准备阶段，督导组向党委（党组）主要负责同志和班子成员通报掌握的班子建设情况和存在的突出问题。对反映存在问题较多的班子成员，由督导组会同主要负责同志进行谈话提醒；对其他班子成员进行个别谈话提醒。督导组会同主要负责同志对班子成员开展批评和自我批评情况进行评价，并采取适当形式反馈。    

74、班子成员人数较少的一些单位的领导班子民主生活会如何召开？    

对于领导班子成员少于3人的单位，在与督导组商量后，报上级党委教育实践活动领导小组办公室同意，专题民主生活会可与主管部门和合署单位领导班子一并召开，或者根据情况吸收本单位中层正职一同召开，对上述单位中党员人数也较少的，领导班子专题民主生活会可与党员组织生活会合并召开。    

75、专题民主生活会后，如何召开情况通报会？    

专题民主生活会后，党委（党组）要召开情况通报会，通报领导班子专题民主生活会情况。领导班子和党员领导干部的对照检查材料要作进一步修改完善，在通报会前发放给与会人员。    

76、整改落实环节“四有”要求的具体内容是什么？    

整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限。    

77、制定整改计划的对象有哪些？    

领导班子要认真制定整改方案，班子成员要制定个人整改措施。村、社区和非公有制经济组织、社会组织及其他基层组织列出问题清单，明确整改措施。    

78、什么是“开门整改”？    

制定整改方案、出台有关制度，特别是在基层单位，涉及群众切身利益的，可请群众直接参与讨论、评估、表决；向群众作出整改承诺，在一定范围内公示整改方案，及时公布整改进展情况，请群众评价和监督。    

79、如何实现“上下联动、协同整改”？    

上级党组织积极为下级党组织整改提高创造条件、提供帮助，下级党组织把抓好自身问题的整改与对接落实上级党组织整改部署结合起来，以上带下、以下促上，真抓实改、攻坚克难，持续用劲、步步为营，以落到基层的整改成效检验活动成果。    

80、如何抓好专项整治？    

不折不扣落实中央和省市委确定的专项整治任务，对文山会海、检查评比泛滥，行政审批改革不到位，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备违规使用公车、多占办公用房，党政机关、事业单位人员超编、超职数和超规格配备，公职人员退休或离职后的不规范从业行为，“三公”经费开支过大，侵害群众利益行为等问题，结合实际确定专项整治重点，尤其要把整治侵害群众利益行为作为重中之重，下猛药、出重拳，一项一项整治，不达目的不罢休。    

81、提高群众工作“四个方面能力”的具体内容是什么？    

调查研究、掌握实情能力；科学决策、民主决策能力；解决问题、化解矛盾能力；宣传群众、组织群众能力。    

82、如何加强干部教育管理的针对性？    

对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题的干部、没有明显改进的干部，进行组织调整。在活动中发现的重大违纪违法问题，及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。    

83、如何加强普通党员的教育管理？    

加强党员教育管理，严格执行“亚健康”党员分色预警制度，对长期不起作用或起负作用的党员，进行警示诫勉或组织处理。    

84、如何从制度上保障群众路线的落实？    

第一、要建立健全密切联系群众的制度体系；第二、要坚持民主集中制原则，广开言路，广集民智，不断提高科学决策水平；第三、进一步改进党的工作作风，深入基层，深入群众，始终保持党同人民群众的血肉联系；第四、要完善群众利益表达制度。    

85、如何系统抓好建章立制？    

按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题，做好废、改、立工作，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动作风建设常态化长效化。重点在招投标、标后监管、房屋征收安置、政府采购、领导决策等领域加强预防职务犯罪的制度创新。注意承接好、贯彻好第一批教育实践活动中中央和省委出台的制度和办法，抓好县委出台的作风建设制度规范的贯彻执行，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。    

86、如何确保教育实践活动的实效性，怎样总结评议成效？    

教育实践活动从一开始就要坚持立学立行、边学边改、已知先改、即查即改。坚持从具体问题抓起，对群众反映强烈的“四风”问题、民生问题，逐一梳理、列出清单，一件一件改，改一件成一件，让群众看到党员作风建设的新变化、新面貌、新成效。活动结束时，各区镇各部门各单位要认真召开总结大会，并对党委（党组）领导班子及其成员开展教育实践活动情况进行民主评议，重点评议改进作风、解决问题情况，群众认可度不高、走过场的，要返工补课。    

五、分类实施篇    

87、各级领导班子和领导干部如何结合实际开展教育实践活动？    

要紧紧聚焦反对“四风”不走神、不散光，不折不扣把各个环节的“规定动作”做到位做扎实，“自选动作”有亮点有特色，在找准和解决“四风”突出问题上下功夫、见实效。    

88、执法监管部门和窗口单位、服务行业如何结合实际开展教育实践活动？    

要把教育实践活动摆上突出位置，切实针对自身存在的“四风”问题，以深化党员“三亮三比三评”为载体，改进工作作风、提高服务效能，炼好为民之功，融合干群之情，分别拿出实实在在的为民便民利民举措。    

89、机关部门如何结合实际开展教育实践活动？    

要发挥优势，加强对口指导，制定富有特色的服务发展、服务群众、服务民生的工作措施，推动本行业本系统作风建设有一个大的提升。    

90、各类基层党组织如何结合实际开展教育实践活动？    

要以服务型党组织建设为目标，突出服务群众这个着力点，扎实开展教育实践活动。扩大党的组织覆盖和工作覆盖，总结提炼新时期“群众工作法”，组织党员、干部开展为民服务系列活动，打通联系服务群众“最后一公里”。    

91、条管单位如何开展教育实践活动？    

国家安全、国土资源、地方税务、工商行政管理、质量技术监督等垂直管理的部门单位教育实践活动，纳入各级党委统一部署，由上级主管部门派出督导组督导推动。各级党委召开动员部署会议、工作推进会议、总结大会等重要活动通知这些单位参加，但不向这些单位派驻督导组。    

92、领导班子成员兼任下一级领导班子主要负责人的如何参加教育实践活动？    

原则上既要参加本级领导班子的活动，也要参加下一级领导班子的活动，还要参加所在党支部、党小组召开的专题组织生活会。    

93、关于流动党员、离退休党员及年老体弱党员如何参加教育实践活动？    

流动党员一般应在流入地党组织参加教育实践活动。可适当简化活动流程，采取小型、分散、业余的方式组织学习教育。各单位可采取送学上门等方式，组织年老体弱党员参加学习教育。    

94、“双强双好”标准、“三亮三比三评”的具体内容是什么？    

“双强双好”即服务意识强、服务能力强，服务作风好、群众评价好。“三亮”即亮标准、亮身份、亮承诺；“三比”即比技能、比作风、比业绩；“三评”即领导点评、党员互评、群众评议。    

六、组织领导篇    

95、为什么要建立教育实践活动联系点？    

便于对联系点教育实践活动进行督促指导，示范带动和推进全县教育实践活动深入开展。    

96、如何落实第一责任人责任？    

各级党委（党组）主要负责同志要承担起第一责任人责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。建立督导组全程跟踪、上级党组织随机抽查、“一把手”定期述职的督查机制，实行“一把手”约谈和问责制，适时组织群众评议“一把手”，把“一把手”履行职责情况纳入干部考核的重要内容。    

97、督导组如何派驻？    

省委督导组对县（市）、区委班子和党政正职直接督导，对基层单位抽查督导。市委督导组按照下沉一级的办法，既抓好市管领导班子和领导干部，又抓好再下一级的正职，特别是乡镇（街道）党政正职，形成一管到底、上下联动、层层推进的督导态势。县（市）、区委要加大对乡镇（街道）督导组组织力量，市委督导组和县（市、区）委督导组之间，明确职责、合理分工，加强统筹，定期沟通，搞好衔接。    

98、督导组如何开展工作？    

督导组要认真审阅活动实施意见、对照检查材料、整改方案等，全程参与专题民主生活会并进行点评，督促抓好每个环节各项工作落实。要沉下去面对面开展工作，及时发现和解决问题，有效传导压力。要督促开展“回头看”，坚持标准、严格把关，确保活动质量。    

99、开展教育实践活动要力戒形式主义，做到哪“四不四防止”？    

即不提过多口号，不搞注重声势的活动排场，不设定形式大于内容的量化考核指标，不追求“盆景”的选树；防止借业务工作冲淡活动主题，防止以全员参与掩盖重点对象，防止以“自选动作”淡化“规定动作”，防止以自我感觉代替群众对“四风”整治的评价。    

100、开展教育实践活动要坚持统筹兼顾，做到哪三个结合？    

把开展教育实践活动与贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、省委十二届六次全会、市委十一届六次全会和县委十二届五次全会精神结合起来，与落实县委县政府决策部署、推动全面深化改革结合起来，与做好当前各项工作结合起来，与保障和改善民生结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，以改进作风实际成效为持续打好“新征程七大战役、实现新时期七战七捷”，全面建成更高水平小康社会提供坚强保证。