为做好美育工作，扎根时代生活，弘扬中华美育精神，让幼儿身心都健康成长。开学之际，海安市第一实验幼儿园教育集团闸东园部的幼儿、家长和老师一起开展“社会大美育”实践活动。

以馆为道 向善至美

自《关于利用博物馆开展中小学教育的意见》颁布以来，海安市第一实验幼儿园教育集团充分发挥博物馆资源研究开发自然类、历史类、科技类等系列课程，积极拓展路径，实现馆园结合的各种可能。近期，闸东园部的幼儿、家长和老师手牵手走进海安市博物馆，了解自己的家乡，了解优秀的传统文化，培养孩子热爱家乡、热爱祖国的情感。

以物为基 启智润心

走入博物馆内青花瓷平底碗、豆青炉、彩釉观音坐像……一件件馆藏文物给予幼儿收获多重感官体验的机会，供给幼儿“基于实物的教育”。社教老师倾情讲解文物知识，通过“展教结合”、设置问答板块、拼图游戏等形式，引导幼儿轻松了解海安的历史文物，通过“物”讲好故事，让文物“活起来”。既培育幼儿的实证思维，又帮助幼儿完成从感性到理性的认知过程。建立起自身与现实生活的真实连接，进而启智润心。

以景触情 趣品年味

环顾博物馆，四周都浸没在岁末的烟火气息里，韩公馆、东大街仿若被时光温柔包裹，悄然揭开年文化的多彩画卷，为人们呈上最具温情与传统韵味的新年体验。木刻版画、趣味漆扇、三尺戏台、挥笔泼墨馆……幼儿沉浸式感受到了传统文化的独特魅力，更在体验过程中汲取精神力量，不断增强民族自豪感和凝聚力。

以研入深 健全体系

博物馆与幼儿园协同育人，是推动美育高质量发展的必然选择。推进馆园合作走向深入，实现创新发展的过程中，一幼教育集团积极建立了“课程研发协作体”，课程实行“双师制”，采用“特展+活动+文创+社交+生活”的综合体验方式让幼儿充分感受历史之美、文化之美、艺术之美，在潜移默化中影响幼儿的思想观念、价值判断、道德情操，润物细无声地将真善美转化为其情感认同和行为习惯。

美在浸润，育在融合。海安市第一实验幼儿园教育集团全方位理解“浸润式美育”的学理内涵与实践特征，充分发挥在社会美育中的价值与作用，以及“学校—家庭—社会”协同育人的机制，营造向上、向善、向美的社会氛围。