一日之计在于晨。晨间锻炼是开启幼儿在园一日生活之门，也是幼儿一日生活中的重要环节，有效开展晨间活动，对幼儿的身心健康发展有着独特的作用。为了更好地开展幼儿晨间活动，增强其体质，把游戏的权利真正交给幼儿，给予幼儿更多“自由”与“自主”，海安市闸东幼儿园于2022年3月4日中午在副园长林云霞的主持下开展了小班组联动“自主晨间锻炼”模式专题沙龙研讨会。

大胆尝试，发现问题

在前期围绕两个小班之间先行尝试小范围的联动自主晨间锻炼的基础上，利用现有的材料与资源，以班级为单位，两位老师分工各负责一个晨间锻炼活动区域，合理地进行了场地区域布局。在尝试探索过程中，小班组老师形成以下问题清单：

1.教师的定点站位如何避免引发一些小意外

2.各游戏区域孩子合理人数的确定避免拥挤

3.用什么方式表现幼儿自主选择的游戏项目

4.还需投放什么材料满足幼儿走、跑、跳、钻、攀爬等基本动作发展

以上是急需解决的问题，可以更好地实现小班组整体自主晨锻联动锻炼模式。

各抒己见，交流碰撞

中大班老师从旁观者的身份谈出自己的看法，目前小班组锻炼场地的布局有利于幼儿各方面基本动作的发展，那如何体现幼儿锻炼的层次性和差异性，小班老师认为制订周计划锻炼时需要小班组集体备课，共同确定本阶段幼儿体能锻炼基本发展目标，晨间活动中注意观察幼儿锻炼情况，本班老师也要了解幼儿一周参与的项目和目标达成度。在自主选择场地的碰撞尤为激烈，小班组有的老师最大的困惑各自负责的区域器械投放如何体现幼儿自主参与，经过讨论可以通过各班负责讨论确定各区域第二天材料的投放；有的认为自主选择时班级幼儿多，可能难以控制场面，有可能会一拥而上，马上有老师应答，各班组织本班幼儿时，老师可以进行灵活控制进行热身运动，或者准备器械等。

思路明晰，形成方案

经过一个小时有目的的研讨，有效地解决了四个问题，梳理了整个自主晨间锻炼小组联动模式和合理化的调整方案。从幼儿入场地、自主选择区域地点位置、器械的调整布局、幼儿采用运动手环控制场地的数量等进行了进一步优化，帮助教师更新课程观和游戏观，幼儿能够根据自己的意愿、兴趣，自由结伴、自主选择活动项目，从而培养他们良好的个性与创造力，促使其心情愉快、健康成长。这种开放式的联动晨间锻炼，让孩子们不再局限在规定的一方小天地，他们可以玩到更多的器具，真正做晨间锻炼的主人。

本次沙龙式的研讨活动，激发了教师们的教研热情，张扬了研究个性，创设了平等的对话空间，为教师们的专业成长注入了智慧的能量。共同出谋划策优化幼儿晨间锻炼，对教师组织晨间活动的科学性、丰富性、有效性等有了新的引领方向，让幼儿真正沐浴在“晨“光中，乐享在”晨”光中。