为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，更好地支持和促进幼儿的发展，扎实推进幼儿园课程建设工作，提高教师的专业能力，5月7日下午，海安市第一实验幼儿园全体教师齐聚一堂，开展班本课程叙事交流分享活动。本次活动由副园长刘传凤主持，全体教师参加了本次活动。

本次活动是基于各年级组组内研讨之后的集体分享，教师们从课程故事缘起、实施过程、收获反思等方面，结合PPT展示与解说的形式展开，向大家呈现了追随孩子的兴趣和发展规律所生成的课程故事。一个个生动的课程故事，体现出老师们以儿童为本、尊重儿童，保护儿童好奇心和学习兴趣的教育理念，呈现了儿童的学习与发展轨迹，彰显了教师的专业精神。

《大显“绳”通》讲述了孩子们在老师的带领下开展了关于绳子的奇妙探索，从最初的尝试跳绳、会跳绳、喜欢跳绳、花样跳绳，这一系列的探究过程，每个孩子都有了不同程度的收获！

《寻味新年》以幼儿能感受到的真真切切的生活背景为依托，孩子们从发现小区悬挂的香肠，到开展年味儿系列探访，孩子们绘制“寻味新年”项目小绘本、讲述年味探访……

《美好遇见，快乐成长》讲述了孩子们第一次自己想象并亲自策划的梦幻般的儿童节始末，这神奇、梦幻又期待的特殊日子也是孩子们最初、最美、最难忘的回忆!

班本课程《我们“结婚”啦》起源于孩子们的三次“告白”，孩子们分工合作，筹备了一场不一样的“婚礼”，活动中，他们彼此了解爱、感受爱、回顾爱、分享爱，共同拥有了一段幸福的回忆。   

分享交流结束后，副园长刘传凤对本次活动进行了总结。她肯定了每一位老师的用心述说和课程实施行为，同时就出现的一些问题提出了一些意见和建议，她指出好的课程故事就像教师引领幼儿共同走过的一段旅行，将沿途的风景和感悟分享给大家，要重点展现体现幼儿学习与发展的言行，对照《指南》里的指标，阐述幼儿的成长变化，希望在今后的交流中，老师们能带来更加生动丰富、更具特点的班本课程故事。

本次课程交流分享活动，老师们学习到每个课程故事背后各自的思考和亮点，进一步感受到幼儿园课程“以幼儿为本”的立足点，感受到作为教师要走近幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能够呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程案例。

相信通过此次活动，教师们将不断探索，勇于创新，与孩子、与课程一起拔节生长，为幼儿园高质量发展打下坚实的基础。