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大卫：一个调皮淘气、爱搞恶作剧，让小朋友喜欢、家长头疼的小男孩。 妈妈：一位话语简单、严厉甚至有点粗暴，而内心充满温情和浓浓的爱的母亲。 当大卫闯了祸，妈妈却给他最温暖的拥抱，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动...[课程建设] 2016-04-08
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目标： 1.欣赏故事，感受并理解劳动才能有收获； 2.了解植物上下的特征，知道所食用的部分； 准备：PPT图片，记录表、笔 过程： 一、 观察绘本画面 1.这个故事的名称是：上面和下面 2.猜猜这可能是怎样的故事？ 二、 ...[课程建设] 2016-03-04
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活动目标： 1．初步了解“勇气”的含义，知道生活中做许多事情都需要勇气。 2．了解勇气的多种形式，发现自己拥有的勇气。 3．勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： PPT、展板、记录纸。 活动过程： 一、谈话导入：什么是勇气 （PPT出示“勇气”...[课程建设] 2015-12-17
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——从《蚂蚁和西瓜》教学谈起 绘本具有精彩的故事情节，精致的故事画面，所以很多教师都喜欢选择绘本作为教材来设计教学活动，可有时运用这些优秀的绘本并不一定会产生理想的教学效果。可见拿来主义并不适用，从绘本到教学作为老师一定要做足功课，现就我执教的绘本《蚂...[课程建设] 2015-03-26
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尊敬的家长： 您好！ 图画书是孩子童年期最好的朋友，是国际公认的对儿童进行早期教育的最佳读物。为激发孩子阅读图画书的兴趣，增进亲子共读的机会，养成孩子“爱读书”的好习惯。本学期，我园决定继续在中、大班开展“图画书漂流”活动，活动安排如下： 1.最近，各班...[课程建设] 2014-11-07
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当前，亲子阅读受到越来越多年轻父母的重视，但是亲子阅读该如何展开也是爸爸妈妈面临的难题。菏泽学院学前教育系陈德艳老师最近对亲子阅读进行了专题调查研究。针对年轻父母们遇到的实际难题，我们请她给大家出个招。 问题1：你的阅读观念正确吗？ 在走访、调查中，陈老...[课程建设] 2014-04-08
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绘本教学选材是确保幼儿园绘本教学有效性的起码条件。“有东西可教”是保障教师“教得有效”的重要基础，这就涉及到绘本教学选材问题。因此，选择适宜的绘本素材是实现绘本教学有效性的首要环节，会直接对绘本教学的效果产生重要的影响。 就绘本教学中的活动选材这一方面...[课程建设] 2013-12-16
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绘本教育理论和绘本在幼儿园的运用研究目前得到极大的关注。作为一线老师，我更多的是关注绘本在幼儿成长中的价值以及我们如何运用好绘本，对绘本推荐文章进行一番梳理和研究之后，我从三个方面表达自己的理解： 一、发现 1．封面 无论什么书，最先映入我们眼帘的都是封...[课程建设] 2013-06-09
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图书是公认的对儿童进行早期教育的最佳读物。我园历来十分注重通过阅读图书来培养幼儿的阅读兴趣。一直以来，我园班班设立图书阅读区，每天有固定的阅读时间。2012年上半年，我园成功申报了江苏省重点资助课题《回归儿童本位的绘本阅读教学的实践研究》（该课题于去年11月...[课程建设] 2013-03-22
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孩子从出生开始最初的几年，除了乳汁、玩具之外，我们还要给他们什么？ 犹太人的作法是，滴一点蜂蜜在书上面，让婴儿爬过去舔，以此告诉孩子：书本是甜的。英国人的“起跑线”计划是，婴儿出生后送一个“阅读包”，包括几本儿童图书和阅读证。新加坡人的作法是，医院...[课程建设] 2013-03-14
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